La remédiation cognitive
La remédiation cognitive
basée sur une approche métacognitive
Qu’est-ce que la remédiation cognitive ?
La remédiation cognitive est un accompagnement qui vise à aider l’enfant à mieux comprendre et utiliser ses capacités cognitives (attention, mémoire, organisation, flexibilité…). Elle s’appuie sur une approche métacognitive, c’est-à-dire que l’enfant apprend à réfléchir à sa manière de faire, à identifier ce qui l’aide ou le met en difficulté, et à développer des stratégies adaptées.
L’objectif n’est pas de “faire des exercices scolaires”, mais d’aider l’enfant à mieux apprendre et mieux fonctionner dans son quotidien, à l’école comme à la maison.
Quels sont les objectifs ?
La remédiation cognitive vise à :
améliorer l’attention, la mémoire et les fonctions exécutives (organisation, inhibition, flexibilité),
aider l’enfant à mieux comprendre son fonctionnement,
développer des stratégies efficaces et transférables,
renforcer l’autonomie, la confiance en soi et le sentiment de compétence,
faciliter les apprentissages scolaires et le fonctionnement au quotidien (maison, école, relations sociales).
Renforcer son estime de soi
Pour qui ?
La remédiation cognitive peut être proposée à des enfants présentant :
des troubles du neurodéveloppement (TDAH, troubles des fonctions exécutives, troubles des apprentissages, TSA…),
des difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation, de planification ou de gestion des émotions,
un décalage entre leurs capacités et ce qu’ils arrivent à mettre en œuvre au quotidien.
Elle s’adresse à des enfants qui rencontrent des difficultés dans les apprentissages ou dans la vie de tous les jours, même lorsqu’ils “comprennent” les notions.
Comment se déroulent les séances ?
Les séances s’appuient toujours sur deux temps complémentaires :
• Un temps théorique, adapté à l’âge de l’enfant, pour comprendre de manière simple comment fonctionnent l’attention, la mémoire, l’organisation ou les émotions.
• Un temps pratique, à travers des jeux, des situations concrètes et des mises en action, permettant à l’enfant d’expérimenter différentes stratégies et d’apprendre à choisir celles qui lui conviennent le mieux.
Les stratégies travaillées sont ensuite reliées à la vie quotidienne (école, devoirs, maison, relations avec les autres), afin de favoriser leur utilisation en dehors des séances. Les parents peuvent être associés pour soutenir la généralisation des outils au quotidien.
Tarifs
90 euros (de 1h à 1h30). Pour une première consultation pour un enfant, qu’il s’agisse de métacognition ou de psychothérapie, la présence d’au moins un des deux parents est obligatoire.